在线教育快速发展的弊端是什么？

随着在线教育市场快速开展，有关这一行业的争议也不时呈现。

首当其冲的就是，这一行业是资本的“跑马圈地”还是真正“教书育人”；

其次，在线教育长期以来并未找到一个稳定商业形式，后续开展潜力存疑。

市场份额空间大

目前来看，不能肯定在线教育能否是线下教育的替代，能否会挤占线下教育市场的份额。

固然两者实质上是满足不同的教育需求，顺应不同的教育场景，在市场份额方面堆叠的局部较少，替代效应较小，更多的是互相补充。但是在线教育的需求也恰是由两者的差别性催生的。

依据Frost&Sullivan的数据，2017年在线教育中专业及职业教育课程占在线教育份额最大，达21.4%。其次是兴味喜好培训、英语课程以及K12课后教育课程。

而从内容方面，在线教育与线下教育分歧——以教授学科、言语、职业教育以及素质教育等内容为主。

在线教育品牌通常有垂直网校、在线辅导、工具类(包括题库类、作业类等)以及互联网平台等，而目前单个在线教育机构也会跨学科多方式教学。

复杂的内容决议了在线教育在市场竞争中离散水平更高，这也意味着市场份额集中的空间更大。

依据Frost&Sullivan的材料，2017年前五大综合在线教育公司的总营收为16.12亿元，合计市场份额为1.67%。

同时，近几年来新技术的开展，特别是人工智能技术在在线教育范畴的应用，给这一行业带来了更多的变化。

盈利形式待考

目前，在线教育主要的商业形式流程，是从营销投入开端。投入能带来品牌知名度的提升，普遍营销为平台导流，精准营销锁定目的客户。营销方式主要有明星代言、搜索引擎、空中广告、互联网及电视广告投放等。

“高营销投入推进注册用户进步，市占率提升，在线教育目前处于抢占市场份额的时期，”据业内人士表示，“从注册到付费的关键在于平台带来的教育效果，用户只为了效果付费。”

不过，目前在线教育依然有一些痛点待处理，首先就在于营销费用高，获客本钱比拟大，虽然开展了超越十年，在线教育依然在一个“烧钱营销”的积聚阶段。

线上师资匮乏且活动性高，招致优质教员和内容无法留存构成口碑积聚，教学效果不尽如人意。线上教员关于学生的把控力不够，用户自制力不够也是影响教学效果的要素之一。

上述两项缺陷招致教学效果不明显，从而招致用户的付费意愿降低。同时，大量盗版教材的流出，使得平台上的优质内容版权得不到维护，用户能够十分随便地获取同样的免费材料。

在用户以购置课时为主的商业形式难以维持生计的状况下，探究其他的商业形式也成为目前在线教育行业的痛点。

不过，从资本市场的反响来看，关于在线教育的投资在近一段时间，有明显的轮次后移的状况。